Аўтызм - назва засмучэння, якім пакутуюць дзеці, нярэдка ператвараецца ў абразлівую насмешку, што раздзірае сэрца бацькоў.
Аўтызм - гэта прыроджанае парушэнне псіхічнага развіцця. Ім няможна захварэць, і ад яго няможна выгаіцца.
Прычына аўтызму ў генетычных збоях. У людзей з аўтызмам назіраецца надмернасць нейронавых сувязяў паміж аддзеламі цэфалічнага мозгу. Як вынік іх мозг перагружаны і не спраўляецца са струменем інфармацыі.
За апошнія два дзесяцігоддзі лік людзей з дыягназам «аўтызм» імкліва расце ва ўсім свеце. Гэты дыягназ у ЗША ставіцца 1 з 88 дзяцей, у Паўднёвай Карэі 1 з 38. У Расіі па назіранні экспертаў, у кожным класе ў кожнай групе дзіцячага саду ёсць дзіцё з адной з лёгкіх формаў аўтызму.
Праявы аўтызму надзвычай размаітыя. Некаторыя дзеці авалодваюць гаворкай, іншыя не. Адны будуць адставаць у разумовым развіцці (прыкладна 45%), у іншых выявіцца бліскучы інтэлект ці фенаменальная памяць. Нехта зробіць адкрыццё ці напіша кнігі, а нехта гэтак і не зможа навучыцца чытаць. Але якімі б рознымі яны не былі, аўтысты здольныя нам адкрыцца, калі мы прыкладзём высілкі, каб навучыць іх мець зносіны з намі.
Своеасаблівасць таго, хто пакутуе аўтызмам, выяўляецца, перадусім, у тым, што ён па-іншаму чуе, бачыць, адчувае сваю рэальнасць.
З-за генетычных парушэнняў мозг такіх дзяцей надмерна актыўны. Ён проста не паспявае злучаць, аналізаваць усё тое, што дзіцё бачыць, чуе, адчувае. Свет успрымаецца фрагментарна і перакручана.
Органы пачуццяў дапамагаюць нам арыентавацца ў свеце і разумець іншых людзей. Дадзеныя ад органаў зроку, слыху, дотыку, густу і нюху, паступаюць у мозг дзіцяці з аўтызмам і накладаюцца адзін на аднаго, але не змацоўваюцца паміж сабой і як толькі здараецца нешта нечаканае - рассыпаюцца.
Мы можам мець зносіны з людзьмі дзякуючы таму, што здольныя разумець іх пачуцці. Успрыманне сябе фармуюцца на грунце рэакцыі іншых людзей, і перш за ўсё, матку.
Але дзіцё з аўтызмам пазбаўлена такой магчымасці. Яго мозг атрымвае толькі частковая выява тых, хто да яго звяртаецца. Прыкладам, ён бачыць толькі рот і шчокі, але не вочы.
У выніку ў яго проста няма шанцу навучыцца адрозніваць мімічныя выразы радасці, гневу, засмучэння і многіх іншых эмоцый, якія складаюць важную частку нашага невербальнага камунікавання.
Здаровыя дзеці прыкладна да трохгадовага веку здольныя прыпісваць іншаму пэўны настрой. Дзіцё паступова ловіць, што ўяўленні, жаданні атачальных адрозніваюцца ад яго ўласных, так паступова дзеці пачынаюць мець зносіны і ўзаемадзейнічаць з іншымі.
Дзіцяці з дыягназам «аўтызм» разуменне эмоцый даецца насілу. Нават калі ў яго высокі ровень інтэлекту і ён слушна карыстаецца гаворкай, іншыя людзі ўсё адно збіваюць яго з толку, часам палохаюць і занадта часта застаюцца незразумелымі.
Гаворачы, мы скарыстаем метафары, абстрактныя выявы, абапіраемся на інтанацыю. Ад дзіцяці з аўтызмам усё гэта выслізгвае. Для яго слова-гэта толькі слова. Таму што мысленне аўтыста-гэта пэўнае мысленне.
Чалавеку з аўтызмам, які не «счытвае» перажывання іншых, цяжка дамагчыся і таго, каб іншыя разумелі яго ўласныя пачуцці. Яго голас гучыць манатонна, без мадуляцый. Ён можа прамовіць «вялікае дзякуй» гнеўным тонам, якога сам не адчувае, мімаволі ён можа рабіць бестактоўныя заўвагі.
Нават аўтысты з найвысокай адукацыяй увесь час пачуваюцца няўпэўнена і завучваюць напамяць як трэба паводзіць сябе ў кожнай пэўнай сітуацыі.
Заўсёды насцярожаны, яны з найранейшага веку марнуюць усю энергію на тое, каб жыць сярод нас, адаптавацца да гукаў, і глядзельным выявам і нарэшце, разумець тое, што мы кажам.
Аўтысты дэманструюць дэфіцыт эмпатыі, але з гэтага не варта рабіць выснову, што яны не здольныя выпрабоўваць эмоцыі. Любоў, прыхільнасць і цёплыя адносіны патрэбныя ім гэтак жа як нам. Калі не больш!
Аўтызм - гэта развіццё па-іншаму: такія дзеці мяркуюць і вучацца па-свойму, інакш успрымаюць інфармацыю.
Трэба прыкладаць больш за высілкі, каб даведацца пра аўтызм.
Прыняць, што яны іншыя, але не горш. Не спрабаваць ператварыць аўтыстаў у дрэнную копію ідэі пра «норму».
Аўтысты - людзі з такімі ж пачуццямі як і ўсе астатнія.
Аўтыстаў трэба прымаць такімі якія яны ёсць. Мы павінны пайсці на сустрэчу аўтыстам і даць кожнаму з іх тыя ключы, якія яму патрэбныя.